Educar não é apenas comprar o material

Vemos na mídia em geral que a preocupação capitalista com a aquisição de material escolar toma suma importância nesse início de ano. Ficamos perplexos de como a preocupação familiar com o estudo toma importância, principalmente no aspecto econômico que toma o foco de interesse, por se entender ainda que apenas o estudo garante uma vida mais abonada. Sabemos que ganhar dinheiro depende de muitos fatores, e há pessoas semi-analfabetas que recebem bem mais que muitos “doutores”. Mas comprar material resolve todos os nossos problemas com a educação das crianças e adolescentes? Certamente que não, pois a escola é apenas parte da educação e os pais deveriam dar mais um suporte espiritual e moral aos seus filhos, bem como dar o exemplo e auxiliar em tarefas, mais do que apenas comprar cadernos com capas bonitas e canetas coloridas para agradar seus filhos.

Problemas pedagógicos que podemos tratar. Primeiro que a escola vive uma crise disciplinar. Vemos cada vez mais a relação da violência nas escolas, depredação, relações de poder, falta de diálogo e uma disparidade imensa entre a vida e ideal das crianças e adolescentes e o formato quase prisional das escolas. Segundo que para cada tipo de aluno deve haver um professor, uns mais interventivos, outros apenas observadores, outros ainda mais com “jeito” de lidar com as crises de seus alunos, mais que seguir a apostila e apresentar a aula. Mas professores são heróis, e temos de construir estátua a cada um, reservar locais especiais em restaurantes, dar uma contraprestação maior em seus rendimentos. Terceiro que a falta de algum recurso material é suprida com inteligência, e que muitas vezes o bom professor consegue milagres com coisas simples, como alguma maquete de papelão, isopores, uma apresentação por computador, música, violão e assim por diante. As escolas particulares e cursinhos já vêm fazendo isso há tempos, no cantar, fazer piadas, usar de recursos tecnológicos e tudo mais. Mas o problemas educacional é geral, é mais que comprar ou não material. Uma educação para a felicidade deveria ser o ponto de partida, não apenas a caça ao tesouro das minas de ouro presentes em certos cursos de universidades.  Fato é que pais precisam se relacionar mais com filhos, com mais carinho e proximidade. 

Assim, educar é também um serviço moral e espiritual.  Não só a escola, mas a educação é para a vida, para o trabalho, para os relacionamentos humanos, assim envolve as competências de saber se ligar com as situações mais difíceis que encontramos pela vida. Lembramos com muito afeto de professores que nos foram algum modelo de comportamento ou de vida.  É com tristeza que muitas escolas não têm um “ensino religioso” ou mesmo a antiga e extinta “educação moral e cívica”, que faz falta, mas que deveria ser adaptada para a realidade democrática. Esse auxílio espiritual as crianças, para que sejam felizes e aprendam a pensar por si mesmas, bem como aos adolescentes, para que “curtam” estudar e vivam a vida, aprendendo e experimentando as coisas, tendo apoio e sendo compreendidos em suas crises, que são normais nessa fase da vida.  Já em nossas escolas vemos que o estudo que mais gostam é o “nenhum”. Isso reserva uma reflexão filosófica  e assim talvez cabe a essa  discussão central de como deve ser a escola de hoje, para alunos de hoje, não para dinossauros pedagógicos. Fato é que comprar material resolve muito pouco, e que o espiritual e moral dessas crianças é que deve ser o foco central, a participação da família em sua emotividade na vida, em problemas e sua resolução, competência, mais do que presentear com canetas coloridas e brinquedos, para se agradar alguém que se negligencia pelo resto do ano.